II Всероссийская педагогическая ассамблея «Образование XXI века: развитие человеческого потенциала»

14-15 мая 2012 г. в РГПУ имени А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург) состоялась II Всероссийская педагогическая ассамблея «Образование XXI века: развитие человеческого потенциала» . Проведение ассамблеи стало продолжением и развитием инициативы Герценовского университета, направленной на расширение участия общества в решении задач подготовки учителя нового поколения – педагогической ассамблеи, посвященной открытию Года Учителя в 2010 года. В работе ассамблеи приняли участие представители вузов РФ.

С приветственным словом к участникам ассамблеи обратился Губернатор Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко. Он отметил, что участники ассамблеи обсудят насущные проблемы образования РФ и наметят пути их решения. «Перед нами стоит цель – воспитание ребенка, гармонично духовно-развитой личности» - говорит Георгий Сергеевич. Петербургская школа педагогики – одна из лучших в стране, а выпускники РГПУ имени А.И. Герцена востребованы на рынке труда (79 % выпускников работают по специальности, из 60  тысяч педагогов города Санкт-Петербурга 50% – выпускники РГПУ).

Заместитель министра образования и науки РФ М.В. Дулинов отметил, большой интерес общества к процессу модернизации образования, актуальности вопроса совершенствования образования в теории и практике.

Ректор РГПУ им. А.И. Герцена В.П. Соломин выступил с докладом «Герценовский университет: история педагогических инноваций и современность». Он обратил внимание на необходимость улучшения качества подготовки специалистов в условиях ФГОС ВПО и повышения роли семьи в системе образования и социума. Реструктуризацию ВПО, по мнению В.П. Соломина , целесообразно проводить через сетевые объединения вузов и образовательные холдинги. Он подчеркнул необходимость серьезных исследований по проблемам детства, семьи и нравственного воспитания.

В докладе заместителя председателя комитета Государственной Думы РФ по образованию Л.Н. Боковой«Правоприменительные практики в современном образовании» отмечалось, что за период работы ГД предыдущего созыва было принято 29 федеральных законов, связанных с   системой образования. Она подчеркнула, что за последние 10 лет число  учащихся в РФ сократилось на   10  миллионов. Из 51 тысячи образовательных учреждений РФ, 33 тысычи находятся в сельской местности и только 84 % учителей имеют высшее образование. Современное образование необходимо понимать как феномен культуры, а не просто сферу услуг. Перед нами стоит проблема выбора пути и высоких смыслов – ценностей.  Основные тенденции современного российского образования, которые должны стать приоритетами в его развитии: отставание российских школьников от зарубежных в усвоении практических навыков; социальное расслоение и доступность образования; утрата роли образования как социального лифта; неэффективность использования ресурсов; подготовка высококвалифицированных кадров; инклюзивное образование; сохранение целостности системы образования.

В докладе вице-президента Российской академии образования В.А. Болотова «Реалии российского образования: проблемы и пути решения» отмечалось, что Российская Федерация занимает достойное место в мировых образовательных рейтингах. Так, она входит в тройку лидеров по начальному образованию и по предметным олимпиадам. Вместе с тем, имеются существенные проблемы: плохо используются школьные знания в жизни; недостаточен  охват дошкольным образованием; сельские школы демонстрируют низкие результаты обучения; стагнация внешкольного образования; разрыв между молодежной и взрослой культурой; проблема содержания гуманитарного образования; адаптация мигрантов; плохая степень владения педагогами средствами интернета и другие.

В первый день работы  ассамблеи состоялось 9 круглых столов, в работе которых приняли участие 552 человека. Общее количество участников увеличилось  на 36% по сравнению с пленарным заседанием  за счет подключившихся к работе учителей и учащихся общеобразовательных школ. Обозначились следующиепроблемные поля:

  • остро встал вопрос о нравственном воспитании учащихся;
  • модернизация образования как процесс не разрушения, а создания единого образовательного пространства;   
  • расширения рамок понимания процесса образования от сферы услуг к процессу коммуникации;                         
  • инклюзивное образование;
  • проблемы поликультурного образования;
  • разработка стратегии социального партнерства и системы общественного аудита    образовательных учреждений.
  • Во второй день работали8 дискуссионных площадок, в рамках которых актуализированы следующие вопросы:

  • качества подготовки кадров;
  • конкурентноспобность вузов;
  • самореализации и личностного роста студентов;
  • взаимодействия семьи, школы, вуза;
  • социальная роль современного учителя и другие.
  • В ходе проведения ассамблеи было выработано консолидированное мнение относительно инновационных стратегий развития российского образования. Участники ассамблеи выдвинули ряд предложений по первоочередным мерам поддержки педагогического образования. Например, включение технологии развития человеческого капитала в перечень ведущих критических технологий РФ;  разработка концепции государственно-общественной поддержки ВПО как определяющего фактора развития отечественного образования; обеспечение поддержки и развития сетевого сотрудничества вузов в сфере подготовки педагогических кадров; создание условий, стимулирующих разработку практикой ориентированных рекомендаций по реализации ФГОС ВПО и другие.

    В работе ассамблеи Ставропольский государственный университет представляли: директор Института социально-экономических и гуманитарных исследований ЮНЦ РАН , профессор В.А. Авксентьев ; профессор кафедры социальной философии и этнологии В.И. Каширин и профессор Б.В. Аксюмов ; профессор кафедры культурологии и библиотековедения В.В. Василенко .

    Также в рамках научно-практической конференции «Культурология образования и культурологическое образование: основные модели, проблемы содержания и возможные перспективы» в Санкт-Петербурге 16-18 мая состоялось VI Собрание Научно-образовательного культурологического общества , которое приурочено к 215-летию РГПУ им. А.И. Герцена «Роль культурологии в современном мире».

    С докладами выступили:

  • профессор кафедры философии и политологии Московского гуманитарного университета А.Я. Флиер ( «Доместикация культурологии. К 20-летию культурологического образования»);
  • заместитель председателя Оргкомитета, профессор, сопредседатель Научной коллегии НОКО, заведующая кафедрой теории и истории культуры РГПУ им. А.И. Герцена, Заслуженный работник высшей школы РФ Л.М. Мосолова ;
  • профессор, заведующий кафедрой культурологии  философского факультета СПбГу Ю.Н. Солонин Возможно ли культурологическое образование?»);
  • профессор, заведующаяй кафедрой культурологии и библиотековедения СГУ, председатель Ставропольского филиала НОКО, член Научной коллегии В.В. Василенко .






  •  
    По теме
    26 марта 2024 года заведующий кафедрой экспериментальной лингвистики и межкультурной компетенции Института иностранных языков и международного туризма, доцент В.В.
    26 марта 2024 года по результатам проведения итогового этапа смотра-конкурса научно-инновационных проектов «Инновационный потенциал университетской молодежи»,
    В целях повышения квалификации и активизации научной и научно-методической работы 27 марта 2024 года научно-педагогические работники кафедры экспериментальной лингвистики и межкультурной компетенции Института иностранных
    20 марта научно-исследовательским управлением Ставропольского государственного педагогического института, при поддержке Музея-заповедника «Музей обороны Севастополя»,
    Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» приглашает будущих абитуриентов и их родителей 6 апреля в 10:00 на «День открытых дверей –
    26 марта 2024 года преподаватели кафедры английского языка и профессиональной коммуникации ФГБОУ ВО «ПГУ» Гарамян Арусяк Вячеславовна,
    v-skfu-sostoyalos-zasedanie-uchenogo-soveta-ncfu-ru (4).jpg - Пятигорский институт (филиал) СКФУ В Северо-Кавказском федеральном университете состоялось очередное заседание Ученого совета под председательством ректора Дмитрия Беспалова.
    Пятигорский институт (филиал) СКФУ
    В Ставрополе мужчина обвиняется в причинении смерти по неосторожности - СУ СК РФ В следственном отделе по Промышленному району города Ставрополь следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Ставропольскому краю завершено расследование уголовного дела в отношении мужчины.
    СУ СК РФ
    В 2024 году планируется более 1500 выездов медицинских бригад в отдалённые территории Ставропольского края в рамках регионального проекта «За здоровье» - ТФОМС СК На Ставрополье продолжается практика выездов медицинских бригад в отдалённые территории края в рамках регионального проекта «За здоровье», инициированного Губернатором Владимиром Владимировым.
    ТФОМС СК
    Поделились опытом - Краевая больница 24 марта 2024 года сотрудники Ставропольской краевой клинической больницы приняли участие в конференции с медицинской общественностью Пятигорска,
    Краевая больница
    Поэты и писатели земли Ставропольской - ЦБС города Лермонтова Кавказская земля подарила миру  своих замечательных деятелей культуры. Не только в нашем крае, но и за его пределами известны имена ставропольских писателей и поэтов.
    ЦБС города Лермонтова
    Едины мы душой — 2024 - КПРФ В Ставропольской краевой детской библиотеке им. А.Е. Екимцева состоялся городской фестиваль авторской песни и поэзии «Едины мы душой-2024» с участниками из ЛНР.
    КПРФ